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　　根據(jù)氣象觀測項目的不同,氣象觀測可分為地面氣象觀測、高空探測和專業(yè)氣象觀測三類.開展地面氣象觀測實習是高校地理專業(yè)學生非常重要的一項氣象學與氣候?qū)W理論驗證實習,學生通過觀測、記錄、分析、交流、總結(jié)等方式對地面氣象要素:氣溫、濕度、氣壓、降水與蒸發(fā)、風等進行觀測.學生通過地面氣象要素觀測實驗鞏固氣象學與氣候?qū)W專業(yè)理論知識,增強氣象觀測的實踐能力,培養(yǎng)科學探究能力,激發(fā)學習興趣,從而提高地理教學的效果.隨著科學技術(shù)的不斷進步,氣象觀測技術(shù)也有了新的發(fā)展。

　　最近幾年,隨著國家政策向農(nóng)業(yè)領(lǐng)域傾斜程度的不斷加大,我國農(nóng)業(yè)也呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢,并且已經(jīng)取得了較為顯著的成效,尤其是生態(tài)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域更為顯著。但是,農(nóng)業(yè)的發(fā)展在很大程度上依賴于氣象條件,隨著環(huán)境水平的不斷惡化,氣候現(xiàn)象出現(xiàn)的頻率逐年增多,這就對生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展造成了一定的不利影響。